작가들의 활동 기록

2026년 5월 9일 월 인사이드 컨퍼런스 공식 일정에 편성된 윤태주의 시니어 월요가 세션을 기록합니다.

2025년 8월 23일 공식 교육 공지에 안내된 윤태주의 액티브 시니어 월하타요가 수업 구성과 지도 주제를 기록합니다.

2026년 11월 22일 공식 특강 공지에 안내된 이미정의 신체 기반 움직임 세션을 기록합니다.

요앤피 공식 프로필에 기재된 2025년 8월 15일 이미정의 Scholarly Presenter 위촉을 기록합니다.

2026년 1월 17일 요가 플로우 페스티벌 공식 일정에 편성된 김현주의 싱잉볼·프라티야하라 세션을 기록합니다.

2025년 8월 16일 공식 교육 공지의 김현주 싱잉볼명상 수업 구성 세션을 기록합니다.

2026년 11월 22일 강북 요가힐 특강 공지에 안내된 박보정의 수면·호흡·소리 세션을 기록합니다.

요앤피 공식 프로필의 2025년 8월 15일 Scholarly Presenter 위촉 기록과 정화·호흡 교육 활동을 소개합니다.

2026 상반기 MPA 필라테스 컨퍼런스 공지에 안내된 오해인의 미니볼·밴드 강의 일정과 주제를 기록합니다.

공식 프로필에 기재된 2026년 1월 1일 IAIT 테라피스트 위촉과 소도구 필라테스 전문 분야를 기록합니다.

2026년 11월 22일 예정 특강에서 박영빈이 담당할 요가니드라 세션의 공식 안내 기록입니다. 개최 완료와 구분합니다.

2025년 11월 24일 한국요가명상회 총회 보도로 확인한 박영빈의 교육위원장 선임 기록입니다.

YO&P 공식 프로필에 기재된 2026년 2월 8일 임혜경의 Scholarly Presenter 위촉 기록입니다.

2026년 1월 11일 IAIT 겨울 학술대회에서 임혜경이 음악·필라테스의 문헌고찰과 통합 프레임워크를 발표한 기록입니다.

위하얀의 전주 키즈월요가 지도자 과정 1기 공지를 기록합니다. 2026년 7월 4일은 공지된 개강일입니다.

2026년 3월 1일 공개된 위하얀의 인사이트 인터뷰에서 수업·관계·공간 운영의 관점을 살펴봅니다.

박주영의 필라테스 컨디셔닝지도사 LEVEL 1 과정 공지를 기록합니다. 2026년 7월 25일은 공지된 첫 교육일입니다.

2026년 1월 13일 울산 더바른필라테스의 필라테스·허브차 클래스를 공식 안내와 현장 후기로 연결한 기록입니다.

김수진의 호흡트레이너 수료·자격과정 2기 공지를 기록합니다. 2025년 8월 26일은 공지된 첫 교육일입니다.

2026년 6월 20일 세계요가의날 대전에서 김수진의 요가호흡 리딩과 기획위원장 활동을 확인한 기록입니다.

임은주의 인사이트 칼럼에서 공동 수련의 호흡·움직임·몰입을 살펴봅니다. 원문과 작가 소개를 연결한 집필 기록입니다.

2026년 6월 20일 세계요가의날 대전의 프로그램·현장 운영을 총괄한 임은주 집행위원장의 활동 기록입니다.

2026년 6월 20일 세계요가의날 대전 행사에서 정효진의 프라나 샤워 리딩과 집행위원 활동을 확인한 기록입니다.

2026년 10월 3일 밀양국제요가컨퍼런스에서 정효진이 프라나명상·빅크리스탈명상팀 리더로 참여한 공식 기록입니다.

김양희아쉬탕가요가원의 요가테라피스트 전문교육관 인증을 다룬 공개 보도와 공식 센터 기록을 연결합니다. 보도 시점과 실제 인증일을 구분합니다.

『수련이 루틴이 될 때, 삶은 다시 정돈된다』 칼럼에 담긴 김양희의 반복 수련과 일상에 대한 관점을 소개합니다. 원문 기재일은 2026년 6월 1일입니다.

2026년 4월 11일 대전연수원에서 진행된 KTYA 아쉬탕가회 교육관장 연수 기록. 김양희 회장이 공유한 단계별 지도와 교육관 운영 기준을 소개합니다.

2025년 11월 26일 개강으로 공지된 월레그로 수료과정 9기·자격과정 6기 교육 안내 기록. 이지민의 기본 동작·시퀀스 강의와 온라인·오프라인 연결 구조를 소개합니다.

요앤피멤버십 공식 소개에 기록된 2025년 8월 15일 Scholarly Presenter 위촉과 월레·월레그로 강연 활동을 연결한 작가 기록입니다.

2026년 8월 15일 국제통합테라피학회 여름 학술대회에서 이지민이 발표한 고령자용 이중 과제 바레 중재 모델의 기록. 문헌고찰·모델 제안과 임상 효과의 입증을 구분합니다.

움직임에서 감각과 호흡을 관찰하고 크리스탈 싱잉볼의 소리를 명상의 매개로 연결하는 지도 방향을 전했다. 공개 자료에서 연도만 확인되어 정확한 일자를 임의로 정하지 않았다.

월의 지지와 밴드의 저항을 움직임 교육에 활용하는 세션을 맡았다. 확인된 역할은 해당 세션의 강연이며 행사 전체 주최를 뜻하지 않는다.

전국 교육관장 AI 합동연수회에서 기능해부학·근막, 전통요가와 호흡·감각을 수업 관찰에 연결하는 교육 관점을 전했다.